半夜挑燈夜讀，在古時(shí)候是勤奮的榜樣，而當(dāng)下講求效率和方法為主，方法不對(duì)，不止浪費(fèi)時(shí)間，還仍有名落孫山的可能。正所謂：磨刀不誤砍柴工，講對(duì)了方式方法，比起盲目亂七八糟眉毛胡子一把抓更重要。

　　可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，教材的邏輯順序有的時(shí)候符合大多數(shù)人的思維邏輯，但是有時(shí)候有的人想法會(huì)更靈活一些，這時(shí)候就需要我們自己簡(jiǎn)化或者是調(diào)整合理的順序結(jié)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)了，這種方法對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

　　聽課是把課本死硬的理論通過(guò)有趣的方式或者舉例傳遞出來(lái)，如果能聽懂說(shuō)明已經(jīng)“進(jìn)門”了，剩下的就可以靠做題練習(xí)，歸納總結(jié)輔助學(xué)習(xí)了，如果聽都聽不懂，建議聽課的同時(shí)做好筆記，每聽一遍都要帶有目的性。比如第一次聽，聽理論，消化知識(shí)點(diǎn)。第二次聽聽方法，掌握思維導(dǎo)圖，找訣竅等等。當(dāng)然這些都因人而異，想要達(dá)到聽課的效果，就要保證好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有目的性的去學(xué)習(xí)。

　　如果只是悶頭死記硬背的話，容易消耗時(shí)間，造成低效率學(xué)習(xí)。建議首先要根據(jù)自身情況對(duì)知識(shí)點(diǎn)做難易區(qū)分，方便后續(xù)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。并且在看講義的時(shí)候根據(jù)知識(shí)點(diǎn)做好思維導(dǎo)圖來(lái)輔助記憶，該背的理論繼續(xù)背，該分析的知識(shí)點(diǎn)可以搭配例題分析更有助于理解記憶。同時(shí)，復(fù)習(xí)也很重要，因?yàn)槿说挠洃浭怯袝r(shí)效性的，可以以周為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　做題的前提是吃透了知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)學(xué)以致用。抱著“熟能生巧”的想法狂刷題狂練習(xí)，做完就錯(cuò)，錯(cuò)了看答案，看完答案接著做，做完接著錯(cuò)......周而復(fù)始進(jìn)入了學(xué)習(xí)的瓶頸期，其實(shí)這樣不光是耗費(fèi)時(shí)間也在損耗自己的經(jīng)歷。可以根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)分類練習(xí)，比如同一塊知識(shí)點(diǎn)搭配練習(xí)幾道題，錯(cuò)題一定要學(xué)會(huì)推理并及時(shí)整理錯(cuò)題筆記，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃針對(duì)錯(cuò)題和難懂知識(shí)點(diǎn)固定時(shí)間段去復(fù)習(xí)，保證效率。

　　不可把精力單方面的投入到某一項(xiàng)，不管是聽課，看書還是做題，三者應(yīng)當(dāng)相輔相成。根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，聽課有目的性的聽了解自己哪方面是薄弱項(xiàng)，看課本要巧看理解為主再搭配理論去記，做題求效率錯(cuò)題一定要找出原因?qū)W會(huì)推理認(rèn)真分析。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法還是因人而異，科學(xué)備考才更高效!